首先，苏先生就青年教师提出的“在申报课题时对研究方法、研究思路和研究内容等如何填报”等问题做了详细解答。苏先生指出，申报课题重要的是标题🎉，一个好的选题通常包含三个要素：研究对象👆🏼、研究内容和研究方法，要凸显科学性、简洁和创新。第二🥛🙋🏻，方案设计中常犯的错误是让评审专家找不到核心概念⛔️，核心概念很重要🥐，是研究的逻辑起点。第三👨🏻🎨，研究中的共通性问题是研究方法的粗俗👩🏽🎓，难以看到科学而又合理的路径🧑🏼🌾。第四🦶🏽，课题研究的主旨问题👨🏻⚖️，要明白是为了解决什么问题而从事研究的。
接下来🤷🏻♂️，苏先生就博士生提出的“如何搭建博士论文的开题报告框架”的问题也做了详尽的答复，他指出很多博士论文围绕着著作的出版而写😚，但博士论文更应该是有明确的问题意识，构建解决问题框架，博士论文开题报告着重解决的是要研究什么问题👨🏼💻，用什么方法去进行研究🦸🏽♀️，如何检索情报资料等✊🏿。苏先生以实例讲解8️⃣，答疑释惑，使在座的青年教师和博士生对“做科研”、“申报课题”等方面获益良多。
最后🦆，陈院长对在场的师生提出三点希望🟪：①从学科发展的角度，希望大家多提宝贵建议，积极申报各类项目，唱响教育部正在倡导 “协同创新”的主旋律🐐； ②从自身发展的角度🐠，希望年轻教师申报纵向课题，博士生申报优秀论文，意昂4为此提供可行的激励机制；③希望博士生充分利用“博士沙龙”这个学术交流平台，将自己的选题与导师同学共同研讨，以便做好博士论文⛱🫅🏼。陈院长指出🤐🤷🏼♂️，意昂4正处在一个非常好的发展时期✊🏻，大家要在保证身心健康的前提下😕，相互保持有效、良性的师生互动、教学相长⌨️，既能体现出自己的个性和特色，又可使自己在这样一个天时、地利👮🏿、人和的环境中更好地发展自己、完善自己。
（供稿🧑🏽⚕️：吴艳 摄像：毛莎莎）
