2015年11月11日下午👨🏿💻，初等教育系教师在系会议室召开本科教学主题研讨活动，研讨内容包括：如何加强专业特色建设，如何应对高考改革🔈，在专业培养🪀、课程教学中促进学生创新能力的提高，如何创新实践实习实验等环节👇🏻，如何建设精品课程🤾，如何在课堂教学中激发学生主动思考🛰、主动学习、主动发展，课程考核评价改革等🧖♀️。经过热烈的探讨🤷🏼♂️，大家就上述内容形成了一些共同的观点。
在特色建设上🙋🏼♂️，开发多种协同合作机制，运用各种教育资源🌙，提高人才培养质量，给学生更多实习的机会。
通过见实习基地的建设🦝，开拓一些优质实习基地学校来保证我们的特色。培养学生的创新能力上🏋🏻♀️，运用小组讨论、实践教学👨🏽🦱、问题教学等方法，激发学生在积极主动参与教学的过程中👩🏼🦱，提高创新能力😼。
从课堂教学模式上下功夫👲🏿，注意变换节奏与授课方式👳🏼♀️，设计以多样变换的教学模式💆🏻♀️；创设活动情景🧘🏽，让学生主动参与🧶，设计灵活多变的教学手段；通过座位的排列👬🏼、小组的座位形式调控课堂纪律等，激发学生主动思考🔷、主动学习、主动发展。
改革课程考核评价🗄，提高平时成绩的比例👨🏽，如平时成绩占到50%；平时作业抽查结果计入期末成绩。用小组竞赛的方式鼓励学生参与小组活动，调动学生参与课堂教学的积极性。（初教系供稿）
