2015年11月11日下午🙎🏼♀️，初等教育系教师在系会议室召开本科教学主题研讨活动，研讨内容包括：如何加强专业特色建设🙇🏻，如何应对高考改革🧛♀️，在专业培养、课程教学中促进学生创新能力的提高🎁，如何创新实践实习实验等环节，如何建设精品课程，如何在课堂教学中激发学生主动思考🦸🏿♂️、主动学习、主动发展，课程考核评价改革等👳。经过热烈的探讨🆓，大家就上述内容形成了一些共同的观点🏘🚵🏽♀️。
在特色建设上，开发多种协同合作机制，运用各种教育资源🧑🏼🍳🌭，提高人才培养质量，给学生更多实习的机会。
通过见实习基地的建设🌬，开拓一些优质实习基地学校来保证我们的特色。培养学生的创新能力上，运用小组讨论🪄、实践教学、问题教学等方法⬅️，激发学生在积极主动参与教学的过程中🛠，提高创新能力💂🏽♂️。
从课堂教学模式上下功夫👼🏽，注意变换节奏与授课方式*️⃣，设计以多样变换的教学模式；创设活动情景，让学生主动参与，设计灵活多变的教学手段📹；通过座位的排列、小组的座位形式调控课堂纪律等😽，激发学生主动思考🍕、主动学习🧞🩷、主动发展。
改革课程考核评价，提高平时成绩的比例🏊🏿♂️🧔🏼，如平时成绩占到50%；平时作业抽查结果计入期末成绩。用小组竞赛的方式鼓励学生参与小组活动🍥，调动学生参与课堂教学的积极性📟。（初教系供稿）